欢迎登录深度教学实践网，我是你们的好朋友——黑狗老师
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[课题] 初中“互联网+物理”课堂模型构建实践与研究
题记：2020年初，新型冠状病毒的爆发与蔓延，对国内几乎所有行业发起了挑战，尤其是教育这类以面授和交流为核心的传统行业。然而深圳市作为全国教育的示范地，教育与科技的融合达到了较高的层次，并先于其他省市开展了“互联网+”教育，学生也因此更加熟悉所谓的“网课”
[论文] 善用创设情境培养初中生物理问题意识的实践探索
题记：培养学生问题意识可促进其思维发展，养成主动提出问题、解决问题的良好学习习惯，进而帮助达成提高学生学习能力的新教育目标。本文以初中物理学科为例，分析如何利用创设情境的方式培养初中生的物理问题意识，分享有关教学经验，以供相关人员借鉴参考
[论文] 初中教学中后进生有效教学思考与具体案例分析——以北大附中深圳南山分校为例
题记：后进生问题一直是现行学校教育无法避免的话题，而由于物理学科注重逻辑与思维的特性，多数后进生在物理学科上的表现不佳，那么如何在课堂上有效的转化后进生，如何在不干扰常规教学流程的条件下，使后进生获得更大的收益也就成为了物理教师要面对的问题，对待后进生，教师需要多一些反思与智慧，用耐心去感化这个独特的群体，才能做好后进生的转化工作
